传承中华民族五千年文化，“国学”振兴实现中国教育梦

 

艺术素养与专业水平测评
“国学”测评实施(方案)

 

中国艺术学科国际测评中心
二0一九年三月

 

　　前言

　　中央决定在全国幼儿园、中小学推广(国学)教育，习近平总书记对教育的重要讲话：不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和谐，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为 国家发展，民族进步、社会和谐的重要基点。为了实现“中国教育梦，”中央决定在全国中小学推广“国学”经典教育。

　　由中国国际科技促进会青少年创新教育工作委员会、中国艺术学科国际测评中心联合“国学”专家组，在全国中小学传统教育领域进行调研，提出了“儒学养正，兵学相佑，道法自然，文化浸润”的学科课程构架。教材以：［弟子规］［声律启蒙］［论语］［孙子兵法］［道德经］［三字经］［千字文］［诗词欣赏］等核心经典教材，同时在民俗传统艺术教育：传统音乐、传统绘画、传统书法等，集合传统文化与艺术兼备的教学体系，将填补了没有标准化、系统化 “国学”文化教材的空白。

 

　　阶段：小学低年级

　　以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。

　　认识常用汉字，学习独立识字，初步感受汉字的形体美；朗读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

　　了解一些爱国志士的故事，知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员；

　　初步了解传统礼仪，学会待人接物的基本礼节；

　　初步感受经典的民间艺术；

　　引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱祖国、热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。

 

　　第二阶段：小学高年级

　　以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。

　　熟练书写正楷字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术；诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感；了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献；知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗变迁；感受各民族艺术的丰富表现形式和特点，尝试运用喜爱的艺术形式表达情感；培养学生对传统体育活动的兴趣爱好。

　　引导学生学会懂得感恩，逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力，开始树立人生理想和远大志向，热爱祖国河山、悠久历史和宝贵文化。

 

　　第三阶段：初中阶段

　　以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。

　　诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位；知道中国历史的重要史实和发展的基本线索，理解国家统一和民族团结的重要性，认识中华文明的历史价值和现实意义；欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想；参加传统礼仪和节庆活动，了解传统习俗的文化内涵。

　　引导学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。

 

　　第四阶段：高中阶段

　　以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。

　　阅读篇幅较长的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力；认识中华文明形成的悠久历史进程，感悟中华文明在世界历史中的重要地位；认识人民群众创造历史的决定作用和杰出人物的贡献，吸取前人经验和智慧，感悟传统美德与时俱进的品质，自觉以中华传统美德律己修身。

　　了解传统艺术的丰富表现形式和特点，感受不同时代、地域、民族特色的艺术风格，接触和体验祖国各地的风土人情、民俗风尚，了解中华民族丰富的文化遗产。

　　引导学生深入理解中华民族最深沉的精神追求，更加全面客观地认识当代中国，看待外部世界，认识国家前途命运与个人价值实现的统一关系，自觉维护国家的尊严、安全和利益。

 

　　第五阶段：大学阶段

　　以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。深入学习中国古代思想文化的重要典籍，理解中华优秀传统文化的精髓，强化学生文化主体意识和文化创新意识；深刻认识中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的沃土，辩证看待中华优秀传统文化的当代价值，正确把握中华优秀传统文化与中国化马克思主义、社会主义核心价值观的关系。

　　引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。

 

“国学”测评 (级别阅览表)
学 段	测评级别	书 名	适用学段	附加传承文化	备 注
学 前 教 育	(初) 一级	『 弟子规 』 『 三字经 』 『 论语 』	幼儿园(小班) 幼儿园(中班)		声律启蒙 专用教材
	(初) 二级	『大学中庸』 『 道德经 』	幼儿园(大班)
初级 中级	(初) 三级	『 弟子规 』	小 学	中国传统历法与节日 中华民俗文化欣赏	可以选用 其中1项
	(初) 四级	『 三字经 』
	(中) 五级	『 千字文 』	小 学	中国传统音乐欣赏 中国书法艺术欣赏 中国绘画艺术欣赏 中国茶文化欣赏	可以选用 其中1项
	(中) 六级	『声律启蒙』
	(中) 七级	『 论语 』
	(中) 八级	『 孟子 』
高级	(高) 九级	『孙子兵法』	初 中	中国古建筑欣赏 中国瓷器文化欣赏	可以选用 其中1项
	(高) 十级	『大学中庸』
专 业 级	专) 一级	『古文观止』	高 中	中国传统曲艺欣赏 中国玉文化欣赏 中国古典诗词	可以选用 其中1项
	(专) 二级	『 道德经 』
	(专) 三级	『中国古典诗词欣赏』